De From oral to written narratives: Analysing the monitoring process in the use of verbal morphology of Spanish learners
DOI:
https://doi.org/10.32870/vel.vi13.119Keywords:
Narrative texts, monitor, verbal temporality, Spanish as a foreign language.Abstract
In the last decades the acquisition of verbal temporality has received the attention of numerous studies. Most of these have focused on the different stages through which the learners pass by when analysing their production, whether oral or written. However, little attention has been given to contexts where the learners reflect on what they consider an accurate use of verbal morphology. The present study explores this phenomenon by comparing the developmental sequences of this grammatical aspect in 120 narrative texts (60 oral and 60 written) of South Korean learners of Spanish as a foreign language. The results reveal the existence of stages with specific characteristics in the narrative contexts where the learners are able to monitor their production.
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