La adquisición bilingüe del discurso narrativo: el caso de estudiantes mexicanos que aprenden francés-L2

Autori

  • Alina María Signoret Dorcasberro UNAM
  • Rosa Esther Delgadillo Macías UNAM

DOI:

https://doi.org/10.32870/vel.vi14.127

Parole chiave:

Adquisición, Bilingüismo, Discurso narrativo, Francés lengua extranjera

Abstract

El interés de este artículo es entender la adquisición bilingüe y el interlenguaje (IL) – i.e. “el desarrollo de la competencia de la segunda lengua por parte de los estudiantes” que es independiente de la lengua materna (L1) y de la lengua meta y que tiene una lógica propia (Lightbown y Spada, 2013: 220) -, con base en los errores interlinguales que caracterizan al bilingüismo subordinado y compuesto, y en los errores intralinguales y marcas normativas que caracterizan al bilingüismo coordinado. Nuestra mirada se centra específicamente en la adquisición del sistema verbal del pasado y futuro del discurso narrativo del francés lengua extranjera (L2).

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Biografie autore

Alina María Signoret Dorcasberro, UNAM

Directora del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras a partir de 2009. Labora en el CELE desde 1980, durante este lapso ha dado cursos de Francés, de Psicolingüística, y de Adquisición de segundas lenguas, estos últimos, en Cursos de Formación y de Maestría. Ha publicado numerosos artículos acerca de esos temas, y ha participado también en numerosos congresos nacionales e internacionales. Es coautora del Curso General de Comprensión de Textos en Francés y del texto Temas sobre la Adquisición de una Segunda Lengua.

Rosa Esther Delgadillo Macías, UNAM

-

##submission.downloads##

Pubblicato

2019-12-01

Come citare

Signoret Dorcasberro, A. M., & Delgadillo Macías, R. E. (2019). La adquisición bilingüe del discurso narrativo: el caso de estudiantes mexicanos que aprenden francés-L2. Verbum Et Lingua: Didáctica, Lengua Y Cultura, (14), 6–25. https://doi.org/10.32870/vel.vi14.127

Fascicolo

N. 14 (2019): Verbum et Lingua, Año 7, No. 14 julio-diciembre 2019

Sezione

Ensayos

Licenza

Los autores conservan los derechos de autor completos (tanto morales como patrimoniales) sobre sus obras sin restricciones. Al enviar su artículo, los autores otorgan a Verbum et Lingua (y a la Universidad de Guadalajara) el derecho de primera publicación.

Todos los artículos publicados en Verbum et Lingua se distribuyen bajo la licencia de Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Esto permite a terceros leer, descargar, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, e incluso adaptarlo, siempre y cuando se dé el crédito adecuado al autor original y a la revista, y el material no se utilice con fines comerciales.