Elementary school teacher’s linguistic attitudes: preliminary research in an urban media in Jalisco, Mexico
DOI:
https://doi.org/10.32870/vel.vi19.177Keywords:
Linguistic attitudes, Matched-guise, Social consciousness, Interculturality, Urban schools, Purépecha, Metropolitan Area of GuadalajaraAbstract
This preliminary research shows some of the linguistic attitudes of a group of elementary school teachers in an urban school with the presence of indigenous and non-indigenous students in the Guadalajara Metropolitan Area (AMG) in Jalisco, Mexico. The work will allow in the future to expand the investigation of the phenomenon and to be directed towards other urban public educational institutions in Jalisco that have indigenous population in their classrooms. In addition, the application of the matched-guise technique, along with other methodologies, adds to the linguistic studies that fight for the implementation of different sociolinguistic techniques.
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