ALARCÓN HERNÁNDEZ, G.; MARIE MUÑOZ, K.; HIDALGO AVILÉS, H. Perspectivas y apoyo de los maestros de la lengua inglesa sobre estudiantes con síndrome de Asperger/Autismo de alto funcionamiento. Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura, [S. l.], n. 28, p. 1–24, 2026. DOI: 10.32870/vel.vi28.433. Disponível em: https://verbumetlingua.cucsh.udg.mx/index.php/VerLin/article/view/433. Acesso em: 9 sep. 2026.