Alarcón Hernández, G., Marie Muñoz, K. y Hidalgo Avilés, H. 2026. Perspectivas y apoyo de los maestros de la lengua inglesa sobre estudiantes con síndrome de Asperger/Autismo de alto funcionamiento. Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura. 28 (sep. 2026), 1–24. DOI:https://doi.org/10.32870/vel.vi28.433.